課后托管
托管平臺(tái)是專(zhuān)注應(yīng)用人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建的第三方課后服務(wù)協(xié)同管理平臺(tái)，幫助區(qū)域教育局和學(xué)校解決課后服務(wù)協(xié)同管理問(wèn)題，將參與課后服務(wù)的學(xué)校、機(jī)構(gòu)、教師、家長(zhǎng)從大量繁重的課后服務(wù)工作中解放出來(lái)，為學(xué)校減負(fù)，為學(xué)生賦能。同時(shí)書(shū)香也設(shè)立四大實(shí)體服務(wù)中心，分別是：學(xué)校服務(wù)中心、課程服務(wù)中心、家長(zhǎng)服務(wù)中心和機(jī)構(gòu)服務(wù)中心，將課后服務(wù)工作落到實(shí)處，設(shè)計(jì)了高點(diǎn)定位，以全局視角統(tǒng)籌與協(xié)同，更全面站在不同用戶(hù)的視角，通過(guò)科學(xué)規(guī)范的服務(wù)流程將每項(xiàng)細(xì)微的工作落到實(shí)處，幫助學(xué)校、機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)解決課后服務(wù)中遇到的方方面面的問(wèn)題。
學(xué)校服務(wù)中心是學(xué)校的智庫(kù)，是懂課后服務(wù)規(guī)范操作、懂課程與教學(xué)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，每所學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
課程教學(xué)服務(wù)中心決定了課后服務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，負(fù)責(zé)制定課后服務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，審核并優(yōu)化課程內(nèi)容并跟蹤課程服務(wù)質(zhì)量
機(jī)構(gòu)服務(wù)中心是教育機(jī)構(gòu)的幫手，為機(jī)構(gòu)賦能，幫助機(jī)構(gòu)提升課后服務(wù)能力，增強(qiáng)機(jī)構(gòu)課后服務(wù)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
家長(zhǎng)服務(wù)中心主要提升家長(zhǎng)課后服務(wù)體驗(yàn)，解決家長(zhǎng)在課后服務(wù)中面臨的問(wèn)題，提升家長(zhǎng)課后服務(wù)滿(mǎn)意度。
課后服務(wù)協(xié)同圖譜
課后托管服務(wù)協(xié)同平臺(tái)管理模式
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